城下まちの高等學校で英語と獨逸語とを勉強してゐた。彼は英語の自由作文がうまかつた。入學して、ひとつきも經たぬうちに、その自由作文でクラスの生徒たちをびつくりさせた。入學早々、ブルウル氏といふ英人の教師が、Ｗｈａｔ ｉｓ Ｒｅａｌ Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ？ といふことについて生徒へその所信を書くやう命じたのである。ブルウル氏は、その授業はじめに、Ｍｙ Ｆａｉｒｙｌａｎｄ といふ題目でいつぷう變つた物語をして、その翌る週には、Ｔｈｅ Ｒｅａｌ Ｃａｕｓｅ ｏｆ Ｗａｒ について一時間主張し、おとなしい生徒を戰慄させ、やや進歩的な生徒を狂喜させた。文部省がこのやうな教師を雇ひいれたことは手柄であつた。ブルウル氏は、チエホフに似てゐた。鼻眼鏡を掛け短い顎鬚を内氣らしく生やし、いつもまぶしさうに微笑んでゐた。英國の將校であるとも言はれ、名高い詩人であるとも言はれ、老けてゐるやうであるが、あれでまだ二十代だとも言はれ、軍事探偵であるとも言はれてゐた。そのやうに何やら神祕めいた雰圍氣が、ブルウル氏をいつそう魅惑的にした。新入生たちはすべて、この美しい異國人に愛されようとひそかに祈つた。そのブルウル氏が、三週間目の授業のとき、だまつてボオルドに書きなぐつた文字が Ｗｈａｔ ｉｓ Ｒｅａｌ Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ？ であつた。いづれはふるさとの自慢の子、えらばれた秀才たちは、この輝かしい初陣に、腕によりをかけた。彼もまた、罫紙の塵をしづかに吹きはらつてから、おもむろにぺンを走らせた。［＃ここから横組み］Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ ｓａｉｄ，“［＃ここで横組み終わり］――流石におほげさすぎると思つた。顏をあからめながら、ゆつくり消した。右から左から前から後から、ペンの走る音がひくく聞えた。彼は頬杖ついて思案にくれた。彼は書きだしに凝るはうであつた。どのやうな大作であつても、書きだしの一行で、もはやその作品の全部の運命が決するものだと信じてゐた。よい書きだしの一行ができると、彼は全部を書きをはつたときと同じやうにぼんやりした間拔け顏になるのであつた。彼はペン先をインクの壺にひたらせた。なほすこし考へて、それからいきほひよく書きまくつた。［＃ここから横組み］Ｚｅｎｚｏ Ｋａｓａｉ， ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｎｏｖｅｌｉｓｔｓ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ， ｓ
前へ
次へ
全16ﾍﾟｰｼﾞ中9ﾍﾟｰｼﾞ目
小説の先頭へ
文字数選び直し
太宰 治 の一覧に戻る
作家の選択に戻る
◆作家・作品検索◆
ﾄｯﾌﾟﾍﾟｰｼﾞ
登録
ご利用方法
ﾛｸﾞｲﾝ
携帯用掲示板ﾚﾝﾀﾙ
携帯ｷｬｯｼﾝｸﾞ