った。結局《つまり》総体の年数から云えば前と聊《いささ》か変りはないが、予備門｜丈《だ》けでいうと、一年年数が殖《ふ》えたことになり、その予備門五年をも亦《また》二つに分ち、予科三年、本科二年という順序でした。
それで、予科三年修了者と、その頃の中学卒業生とを比べて見ると、実際は予科の方が同じ普通学でも遙《はるか》に進んでいたように思われた。即《すなわ》ち予科の方では動物、植物、その他のものでも大抵原書でやっていた位であるが、その時の予科修了者は、中学卒業生と同程度ということに見做《みな》されることになった。だから中学卒業生は、英語専修科というに一年入ると、直《す》ぐ予備門本科に入学することが出来たのである。規則改正の結果、つまり斯《こ》ういうことになったので、予科を経てゆく者より、中学を卒業して入った者の方が二年だけ利益《とく》をすることになる。
私などは中学を途中で廃《よ》して、二松学舎、成立学舎などに通い、それから予科に入ったのであるから、非常に迂路《まわりみち》をしたことになる。其那事《そんなこと》ではむしろ其儘《そのまま》中学を卒《お》えて予備門へ入った方が、年数の上から云っても利益であったが、私ばかりではない、私と同じような径路をもって進んだ人が沢山《たくさん》あった。その人達は先《ま》ず損した方の組である。
で、私は此の予備門に居る頃も殆《ほと》んど勉強はしなかった。此の当時は家から通わずに、神田｜猿楽町《さるがくちょう》の或る下宿屋に、今の南満鉄道の副総裁をして居る、中村是公《なかむらぜこう》という男と一所《いっしょ》に下宿していたものであるが、朝は学校の始業時間が定《きま》って居るので、仕方なく一定の時間には起床したが、夜睡眠の時間などは千差万別で、殆《ほと》んど一定しなかった。
矢張り、此の頃も学科に就《つい》て格別得意というものはなかった。中にも数学、英語と来ては最も苦しめられた方であるが、と云って勉強もせずに毎日々々自由な方針で遊び暮していた。従って学校の成績は次第に悪くなるばかりで、予科入学当時は、今の芳賀《はが》矢一氏などと同じ位のところで、可成《かなり》一所《いっしょ》にいた者であるが、私の方は不勉強の為め、下へ下へと下ってゆく許《ばか》り。その外、当時の同級生には今の美術学校長正木直彦、専門学務局長の福原鐐二郎、外国語学校の水
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