ｔｈｅ ｗａｙｓ （ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ， ｗｏｒｋｅｒｓ） ｉｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｏｒｙ ｍａｙ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎｔｏ ｕｓｅ （ｍａｙ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｇｕｉｄｅ ｔｏ ｏｕｒ ａｃｔｓ） ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｒｏｕｂｌｅ （ｂｅｉｎｇ ｓｔｏｐｐｅｄ， ｗａｓｔｅ）． Ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄ， ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｇｉｖｅ ａｎ ａｎｓｗｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ： Ａｒｅ ｗｅ ｒｅａｄｙ， ａｎｄ ｈｏｗ ｆａｒ ａｒｅ ｗｅ ｒｅａｄｙ， ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｆｒｅｅ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｓ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｒｕｌｅ ｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇ ｏｕｒ ｏｕｔｌｏｏｋ ｏｎ ｓｏｃｉｅｔｙ （ａｓ ｍｅｎ ｉｎ ｓｏｃｉｅｔｙ） ｏｒ ｏｕｒ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ （ｏｕｒ ｂｅｌｉｅｆｓ， ｏｕｒ ｉｄｅａｓ， ａｎｄ ａｃｔｓ）．
［＃ここで字下げ終わり］
となつてゐる。そしてリチャーヅ氏は、原文には曖昧なところが多い。例へば、第二のセンテンスの始め
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