カイダイ/平山千代子

カイダイ
平山千代子

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【テキスト中に現れる記号について】

《》：ルビ
（例）智《とも》ちやん

［＃］：入力者注　主に外字の説明や、傍点の位置の指定
（例）［＃地から２字上げ］

／＼：二倍の踊り字（「く」を縦に長くしたような形の繰り返し記号）
（例）いよ／＼
－－

　四年の三学期であつた。
　国語の教生が来て、平家物語の重盛諫言のところを教へることになつた。
　教生といふのは今年卒業する大学部の学生の中から、一番か二番の人で、卒業後の練習のため女学校へ教へに来る人のことである。
　その時の国語の教生は、私たちが一年の時の五年生で、キツネさんと呼ばれてゐた市村先生であつた。
　キツネだと云ふので、あてられては大変と皆よく予習して行つた。
　いよ／＼その時間となり、先生はすまして教壇へお上りになる。後には先生の同級生が大勢（二、三十人）見学してゐる。先生は一通り読みが終つてから、
「では解釈に移ります」とおつしやつた。
　さあ腕前（下しらべの）のほど、みせてくれん、と私もノートを開いた。
　私がまだノートをひねくつてる中に、
「平山さん」といきなり呼ばれて、私は面喰らつてしまつた。第一、私の名前を知られてるなんて夢にも思つてなかつたのである。
　鳩の豆鉄砲より尚甚だしかつたに違ひない。
「どうぞ、カイダイして下さい」
　カイダイ？　カイダイ？
　呼ばれておどろいたばかりぢやない。変なことを仰せつかつた。仰せつかつたが、どうしていゝのかわからない。
　私は突差に立ち上つて云つたものだ。
「カイダイ……ッて何ですか」と。
　わーツとおこる爆笑の中で、私だけは生真面目にポカンとしてゐた。
　先生もゲラ／＼笑ひながら、
「カイダイといふのは本について、何時、何があつて、どういふことがかいてあるかをしらべることです」と教へて下さつた。
　今までそんなことした事もなし、きいたこともないので、私はさう云はれて初めてわかつた。カイダイッて何ですか、ときいた位だから、やつてないのは分りきつてゐる。
　やつてありません、と云つてしまへばよかつたのだが、そこで私は失敗した。
　隣の智《とも》ちやんが、それどこぢやないといふ様に心配して、これをみろ、これをみろ――とばかりに私の腕をつゝついて、自分のノートを差出してくれた。あまりさゝやくので智ちやんのノートをみたが、何年とか、なん

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