った。
「小父《おじ》さん！」とクリストフはくりかえして、両手と顎《あご》を彼の膝《ひざ》にのせた。
ゴットフリートはやさしい声でいった。
「何《なん》だい……」
「それ何《なん》なの、小父《おじ》さん。教《おし》えてよ。小父さんが歌ったのなあに？」
「知らないね。」
「何《なん》だか教えとくれよ。」
「知らないよ。歌だよ。」
「小父《おじ》さんの歌かい。」
「おれのなもんか、ばかな……古い歌だよ。」
「誰《だれ》がつくったの？」
「わからないね。」
「いつ出来たの？」
「わからないね。」
「小父《おじ》さんの小さい時分《じぶん》にかい？」
「おれが生《う》まれる前《まえ》だ。おれのお父《とう》さんが生まれる前、お父さんのお父さんが生まれる前、お父さんのお父さんのそのまたお父さんが生まれる前だ……。この歌《うた》はいつでもあったんだよ。」
「変《へん》だね！ 誰《だれ》にもそんなこと聞いたことがないよ。」
彼《かれ》はちょっと考えた。
「小父《おじ》さん、まだほかのを知ってる？」
「ああ。」
「もう一つ歌って。」
「なぜもう一つ歌うんだい？ 一つで沢山《たくさん》だよ。歌いたい時に、歌わなくちゃならない時に、歌うものなんだ。面白半分《おもしろはんぶん》に歌っちゃいけない。」
「でも、音楽《おんがく》をつくる時はどうなの？」
「これは音楽じゃないよ。」
子供《こども》は考えこんだ。よくわからなかった。けれど説明《せつめい》してもらわなくてもよかった。なるほど、それは音楽《おんがく》ではなかった。普通《ふつう》の歌みたいに音楽ではなかった。彼はいった。
「小父《おじ》さん、小父さんはつくったことある？」
「何をさ。」
「歌を。」
「歌？ どうして歌をつくるのさ。歌はつくるものじゃないよ。」
子供《こども》はいつもの論法《ろんぽう》でいいはった。
「でも、小父《おじ》さん、一｜度《ど》は誰《だれ》かがつくったにちがいないよ。」
ゴットフリートは頑《がん》として頭を振《ふ》った。
「いつでもあったんだ。」
子供はいい進《すす》んだ。
「だって、小父《おじ》さん、ほかの歌を、新しい歌を、つくることは出来《でき》るんじゃないか。」
「なぜつくるんだ。もうどんなのでもあるんだ。悲《かな》しい時のもあれば、嬉《うれ》しい時のもある。疲《つか》れた時のもあれば、遠い家《い
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