スモーリヌイに翻る赤旗/宮本百合子

しみ嘆く。「｜若い観衆《トユーズ》の劇場」教育部がそこでいおうとしている迷信の力と科学の力との対照は、うまい演劇的表現で、大人をもひきつける面白さである。
　――これは、割合成功したと我々も思っています。だが、往々大人は子供の心持をかんちがえするのでね。いつも研究が必要です。
　幕あいが十五分ある。日本女は、お爺さん教育部長のうしろについて、廊下へ出た。子供。子供。子供の国だ。
　――今日は！　セミョン・ニコラエヴィッチ！
　赤い襟飾をつけたピオニェール少年が挨拶する。
　――セミョン・ニコラエヴィッチ！　こないだの絵もって来ました。
　そういうのは、そばかすのある女の子だ。
　――そうか。じゃこっちへ来なさい。
　――僕も一緒に行っていいですか？　セミョン・ニコラエヴィッチ。
　セミョン・ニコラエヴィッチと小さい日本女は、いろんな鼻つきをした子供の群にかこまれて、子供だらけの廊下を行った。賑やかな廊下を歩くのは、むつかしかった。廊下の左右には、ズラリと絵がかかっている。それに子供がたかって見ている。
　――あれはどういう絵です？
　――ここで、芝居を見た子供たちが、その印象を描いたものです。
　日本女のわきにくっついて歩いていた女の子が、仲間に、
　――サーシャの描いたのもあるよ。
　ふりかえっていっている。
　狭い戸をあけて、セミョン・ニコラエヴィッチは廊下の横の小部屋へ日本女と一かたまりの子供たちとを入れた。
　ここのも壁絵だ。廊下にかけてあるのよりは小さい児の絵である。色鉛筆で、目玉ばかりみたいな人間の顔や、四本足のフラフラしたあやつりの馬にのっかった子供の姿などがある。
　――さあ、子供等これをお客さんに見せてあげなさい。
　太い巻物を、一人のピオニェールに、セミョン・ニコラエヴィッチがわたした。
　――なに？　なに？　見せて！
　――どけよ。そんなに顔だしちゃ邪魔んなるよ。
　それは、「｜若い観衆《トユーズ》の劇場」教育部員が苦心して製作した、児童の心理統計とでもいうものだった。
　――仮に、この「インドの子供」をはじめて公演したとしますね。
　セミョン・ニコラエヴィッチが説明した。
　――我々は十分注意してヤマ［＃「ヤマ」に傍点］のおきどころ、心持の変化――恐怖、よろこび、好奇心、滑稽などを、教育的な筋の上へ按配するのです。しかし、実際に当って見なければ、どこで子供が拍手するか、大いに熱中するか、はっきり分らない。しかし、それを知ることは極く必要です。だから、御覧なさい。これを平静な感情として、ホラ、ここで笑いがはじまりだんだんこんなに高まっている。この笑いは、消えると一しょに好奇心がうごき出し、緊張した瞬間がこれだけつづく。
　黒いジクザクな線、ゆるやかな曲線。一つの脚本が、はじまってから終るまでの子供の心の反応波調である。
　――御覧なさい、小さい子供は、あまりひどく笑うと、神経が疲れてこういう反動が来る――そのあと注意はこんなに散漫です。
　机のまわりにかたまっている子供たちは、珍しそうな顔をして、その表を見守った。
　廊下では子供たちが、さっき舞台からきいたインドの子供の歌のふしをうたいながら歩いている。
　舞台裏へ行ったら、これからインドの民衆が、イギリス人とブラマンとに反抗して蜂起する大詰の下拵えでいる。黒いインドの子が、赤い旗をせっせと仲間の手から手へ渡していた。
［＃地付き］〔一九三一年一月〕

底本：「宮本百合子全集　第九巻」新日本出版社
　　　１９８０（昭和５５）年９月２０日初版発行
　　　１９８６（昭和６１）年３月２０日第４刷発行
底本の親本「宮本百合子全集　第六巻」河出書房
　　　１９５２（昭和２７）年１２月発行
初出：「大阪毎日新聞」
　　　１９３１（昭和６）年１月５日～２１日号（１５日号、１９日号を除く）
※「――」で始まる会話部分は、底本では、折り返し以降も１字下げになっています。
入力：柴田卓治
校正：米田進
２００２年１０月２８日作成
青空文庫作成ファイル：
このファイルは、インターネットの図書館、青空文庫（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｏｚｏｒａ．ｇｒ．ｊｐ／）で作られました。入力、校正、制作にあたったのは、ボランティアの皆さんです。

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