白ゴマ、１−３−２９］而して彼れを知らざるものは、此一事を以て単に伊藤攻撃の策より出でたりといふものあり※［＃白ゴマ、１−３−２９］是れ実に彼れの心事を誤解したるの太甚しきものなり。彼は伊藤侯の政略こそ初めより非難もしたれ、一個人としての伊藤侯に対しては、常に敬愛の心を以て之れを待つは、彼れの自ら明言する所なり※［＃白ゴマ、１−３−２９］彼れ弁妄書に於て其心事を吐露して曰く、篤麿が私交上に於て伊藤伯※［＃始め二重括弧、１−２−５４］当時は伯爵たり※［＃終わり二重括弧、１−２−５５］に対するの情実に師父に対するの情に異らざるもの在て存す、篤麿一個の冀望に於ては、伊藤伯の統督する内閣をして過誤なき内閣たらしめ、伊藤博文伯をして維新の元勲立憲国大首相たるの挙措あらしめむと欲するに外ならず※［＃白ゴマ、１−３−２９］然れども今や篤麿は、私情を去て公議に依り、旧来の情誼を棄てゝ断然伊藤内閣反対の側に立ち、公然其非を鳴らさざるを得ざるに至れりと※［＃白ゴマ、１−３−２９］何等正大の辞ぞ※［＃白ゴマ、１−３−２９］彼れ豈他の伊藤派と其心事を同うするものならむや※［＃白ゴマ、１−３−２９］
自任に高き人
松方内閣組織せらるゝに及び、人あり彼れを誘ふに文部大臣の椅子を以てす※［＃白ゴマ、１−３−２９］彼れ冷然之れを拒絶して敢て応ぜず※［＃白ゴマ、１−３−２９］客あり彼れに逢ふて其理由を問ふ※［＃白ゴマ、１−３−２９］彼れ曰く、余は学習院長として今方に其改革に従事しつゝあり※［＃白ゴマ、１−３−２９］華族教育は余に於て最大の職任にして、且つ最重の義務なり※［＃白ゴマ、１−３−２９］何ぞ此れを棄てゝ一伴食大臣の地位を望まむやと※［＃白ゴマ、１−３−２９］蓋し彼れは何時なりとも内閣大臣たるを得るの自信を有する者なり※［＃白ゴマ、１−３−２９］故に彼れは他の一般野心家の如く、必らずしも焦燥煩悶して大臣たらむとするものに非ず※［＃白ゴマ、１−３−２９］必らずしも大臣の地位を最上の名誉と為すものに非ず※［＃白ゴマ、１−３−２９］然れども彼れは、華族が皇室の藩屏たるを念ひ、自ら華族の矜式たらむと任ずるや太だ高し※［＃白ゴマ、１−３−２９］其気格の雄大なる其品性の清高なる、固より華族の代表者として内外の信用を博するに足るは言ふを俟たざるのみならず※［＃白ゴマ、１−３−２９］彼れは日本
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